La Municipalidad de Rosario lanzó una nueva edición de Rondas de Paz, iniciativa que busca prevenir violencias en escuelas primarias a través de talleres participativos. El encuentro reunió a más de 380 personas en Puerto Joven.
Este jueves 23 de abril, en Puerto Joven (San Martín y el río), la Municipalidad de Rosario presentó la edición 2026 del programa Rondas de Paz, una propuesta que desde hace cinco años trabaja en la prevención de las violencias en el ámbito escolar. El programa está destinado a estudiantes de 6° y 7° grado de escuelas primarias de la ciudad, tanto de gestión pública como privada, y se desarrolla mediante talleres participativos que buscan generar herramientas para la convivencia, el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.
El encuentro contó con la presencia de más de 380 personas, entre directivos escolares, docentes y estudiantes de profesorado de nivel primario. Se realizó bajo la modalidad de taller junto a la doctora en Psicología Ana Bloj, con el objetivo de reflexionar sobre el papel del juego y las narrativas infantiles en el ámbito educativo. Se propició una charla que, a partir de diversos aportes conceptuales, permitió abordar la problemática de la convivencia escolar, eje central del proyecto.
La iniciativa es llevada adelante por el municipio a través de la Dirección de Integración de Políticas de Cuidados, en conjunto con la Organización Aldeas Infantiles SOS Argentina. Está dirigida a chicas y chicos de 11, 12 y 13 años, y busca promover la cultura de la paz, la resolución pacífica de conflictos y la prevención de violencias en las aulas. Se vale del ámbito escolar para construir vínculos no violentos mediante actividades lúdicas y vivenciales que incentivan el respeto, la cooperación, la comunicación y la escucha activa.
Con motivo del inicio de la nueva edición, el secretario de Desarrollo Humano y Hábitat, Nicolás Gianelloni, señaló: “Hoy, más que nunca en este contexto, es de vital importancia que el municipio esté junto a las escuelas, que aporte herramientas para que las y los docentes encuentren soluciones a los conflictos y a los alumnos para que puedan resolver sus diferencias. Así también aportamos al proceso de pacificación de la ciudad, en este caso desde las aulas, desde la infancia”.
Por su parte, la directora de Integración de Políticas de Cuidados, Verónica Kussianovich, destacó que “la capacitación de los docentes y de los estudiantes que se encuentran realizando la formación docente, así como la instalación de ciertas temáticas en el público en general, forman parte de los objetivos del proyecto”. Y agregó: “Lo importante es que, además de trabajar en los talleres con los chicos y las chicas, también se intenta brindar apoyo e información actualizada para los docentes”.
Durante su disertación, Ana Bloj invitó a los participantes a reflexionar sobre la convivencia escolar desde el lugar que ocupa el cuerpo de las niñas y niños en el dispositivo escolar actual, en tiempos de subjetividades digitales. “Hablamos de un cuerpo que se pone en pausa actualmente con el uso de las pantallas en la infancia y en la adolescencia, y eso impacta en la producción de subjetividad. Y por supuesto tiene una serie de efectos que son muchas de las problemáticas con las que nos encontramos hoy”, indicó la profesional. Y remarcó: “No son sólo las pantallas, son las pantallas en un sistema social global que tiene sus efectos, entonces también tiene que ser leído como síntoma social”.
La directora de la filial de Rosario de Aldeas Infantiles, Melina Arrieta, definió la propuesta como “un dispositivo de promoción y de prevención que, desde el primer año, fue muy bienvenido por la comunidad educativa”. Y destacó: “Desde entonces busca ser un aporte para las escuelas, intenta generar espacios para que los chicos puedan hablar y debatir, para transmitir modos no violentos de relacionarnos y, justamente, de resolver conflictos de forma pacífica”.
La propuesta Rondas de Paz está vigente desde 2022, en el marco de los lineamientos del Plan Cuidar. Desde entonces, se realizaron 744 talleres y se coordinaron encuentros con más de 122 escuelas, involucrando a 540 docentes y 12.281 niñas y niños. El propósito del programa es fomentar una participación democrática en los niños y niñas, así como la comprensión, la tolerancia y la solidaridad con sus pares, en busca de un habitar respetuoso que predisponga a la solución pacífica de conflictos y la prevención de violencias.