La Federación Universitaria de Rosario (FUR) suspendió la actividad prevista para este jueves en la puerta de la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR. La medida se da en el marco de un paro de 48 horas de docentes y nodocentes que reclaman la aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario.
La jornada de visibilización de la Universidad Pública organizada por la Federación Universitaria de Rosario (FUR) para este jueves fue suspendida por condiciones climáticas. La actividad, denominada “Al margen de la ley”, estaba prevista desde las 10 en la puerta de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), con paneles y debates para reclamar por el cumplimiento de la ley de Financiamiento Universitario.
La suspensión se produjo en una jornada atravesada por el conflicto universitario. Docentes y nodocentes de la UNR realizan este jueves y viernes un paro de 48 horas en reclamo de la aplicación de la Ley 27.795 y de una recomposición salarial.
El reclamo de estudiantes y trabajadores
La jornada, que se trasladó para la semana que viene, contará con un panel integrado por representantes de la FUR, la Federación Universitaria Argentina (FUA), COAD y APUR. Luego habrá un diálogo público sobre educación, ciencia y desarrollo y una mesa con presidentes de centros de estudiantes de Rosario para discutir el acceso de las juventudes al trabajo, la educación y la salud mental.
Según la FUR, el reclamo excede la discusión salarial de los docentes y está vinculado con el funcionamiento integral de las universidades. La presidenta de la FUR, Lingenfelder, cuestionó el argumento oficial según el cual la ley 27.795 no tendría una fuente de financiamiento y, por lo tanto, sería de imposible aplicación.
Lingenfelder también señaló que la recomposición salarial alcanzada hasta el momento no recuperó los niveles anteriores y advirtió sobre la situación de las becas Progresar, que permanecen congeladas desde 2024. “Son 35 mil pesos las que espera el gobierno que cubra todos los gastos y necesidades de un estudiante de hoy en día por un mes”, sostuvo.
Estudiar y trabajar
Durante la entrevista, la presidenta de la FUR también puso el foco en una transformación del perfil de los estudiantes universitarios. Según afirmó, más del 74% de los estudiantes trabaja o está buscando trabajo, una situación que obliga a las universidades a pensar nuevas formas de cursado. “Es una problemática de que no existe tal estudiante pleno”, resumió.
En ese contexto, señaló que la falta de recursos también dificulta la apertura de nuevas comisiones y horarios de cursada. Para muchos estudiantes que trabajan, explicó, que una materia se dicte únicamente por la mañana o por la tarde puede convertirse en una dificultad para avanzar en la carrera.
La situación se combina con los problemas que atraviesan los trabajadores universitarios. Lingenfelder sostuvo que durante este año las medidas de fuerza tuvieron impacto en la actividad académica, aunque destacó el esfuerzo realizado por docentes y estudiantes para sostener las clases. “Desde la federación como desde la universidad se hace todo lo posible para poder mantener el ritmo y la constancia, desde las tutorías hasta las clases de apoyo”, explicó. También mencionó las clases de consulta y las modalidades virtuales como herramientas para evitar que los estudiantes queden afuera.
Medidas de protesta
La jornada de este jueves se inscribe en una serie de medidas de protesta que las universidades vienen realizando durante el año. La dirigente estudiantil reconoció que las interrupciones de clases generan preocupación entre algunos estudiantes y familias, pero consideró que el reclamo por el financiamiento debe sostenerse. “Si nosotros en este preciso momento, con este contexto, de que nunca se desfinanció tanto la universidad, no hacemos algo al respecto para que el gobierno cumpla una ley, ponga más allá de un presupuesto”, planteó.
En ese sentido, destacó las movilizaciones universitarias realizadas durante el conflicto y sostuvo que la magnitud de las marchas mostró que el reclamo no quedó restringido a docentes, nodocentes y estudiantes. La FUR sostiene que la discusión también involucra la autonomía universitaria, el acceso a la educación y la posibilidad de que los jóvenes puedan completar sus carreras.